教学设计

永生的眼睛教学设计一等奖1、永生的眼睛教学设计一等奖 世间万物都有生老病死，人间百态，终其最后不过一个善字，人这一生短短数十载，没有什么东西留得住，但是通过一些方式能让自己器官还能帮助到其他人确实是一件好事，下面是小编为大

景阳冈教学实录一等奖1、景阳冈教学实录一等奖 （师生同唱《好汉歌》）师：大家唱得真投入！知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？生：《水浒传》。师：对。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜

赣南游击词教学设计一等奖1、赣南游击词教学设计一等奖 教学要求：认读8个字。 能看注释，查字典或结合查阅的资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。能朗读和背诵课文。体会红军游击队员满怀革命理想在艰苦斗争生活中百折不挠、坚

生命交响曲教学设计一等奖1、生命交响曲教学设计一等奖 教学目标：1、读懂课文内容。2、学习加小题目写作的方法。3、精确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。教学重点：学习加小题目标方法。教学难点学习加小题目标方法。教

奇异的琥珀教学设计一等奖1、奇异的琥珀教学设计一等奖 一、教学背景分析《奇异的琥珀》是一篇科学小品文，向人们介绍了奇异的琥珀的形成、发现及价值。知识性是课文的明显特点。但本文又不同于一般的科普作品，它的语言极富特色，

惠崇春江晓景教学设计一等奖1、惠崇春江晓景教学设计一等奖 设计思路：1。引导学生重走诗歌作者从构思到成型的创作思路，在探究思路的过程中了解诗人的特定心意，在探索诗词的创作技法的同时感受诗词意境，从而在“知识与能力、过

一只鹿和一千条鳄鱼教学设计一等奖1、一只鹿和一千条鳄鱼教学设计一等奖 三圣完小 黄小菊一、 教学目标知识与能力：理解课文内容，知道鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生，讽刺愚蠢的鳄鱼的。过程与方法：尊重学生的主体地位，引导学生自主合作探

心田上的百合花开教学设计一等奖1、心田上的百合花开教学设计一等奖 济宁市育才中学分校 刘 云一、情境导入，激发兴趣先请大家欣赏一组花卉图片，放松一下。然后转入话题：世界因花变得美丽，生活因花变得精彩。大家是否更有兴趣看一朵开在

爱国诗人屈原习题教学设计一等奖1、爱国诗人屈原习题教学设计一等奖 一、我能给下列多音字注音组词。号háo ( ) 宁níng ( )hào ( ) nìng ( )二、我能理解下列句子中带点的词语。1.屈原进步的政治主张，遭

题西林壁教学设计一等奖1、题西林壁教学设计一等奖 教学目标：1、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。3、背诵古诗，对重要词句能够默写。

自己的花是给别人看的教学设计一等奖1、自己的花是给别人看的教学设计一等奖 自己的花是给别人看的教学设计——希望可以给您提供参考帮助!一、教材分析《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大

童年的朋友教学设计一等奖1、童年的朋友教学设计一等奖 每个人都有童年，童年生活是无忧无虑的。下面是小编整理的童年教学设计与反思，一起来看看吧。教学目标：1，品味隽秀的语言，在头脑中再现优美的画面；2，感受并理解作者对童年生活的

蒲公英不说一语教学设计一等奖1、蒲公英不说一语教学设计一等奖 教学目标：1、自学生字， 在熟读课文、理解诗意的基础上，能抓住重点词语，感受蒲公英飘洒飞舞的姿态和孩子们与蒲公英欢快嬉戏的场面，进而感觉自然之美。2、通过对课文的理解

蒲公英不说一语说课稿一等奖1、蒲公英不说一语说课稿一等奖 一、说教材：《蒲公英不说一语》是语文A版第四单元的第一篇讲读课文，这是一首充满童趣的诗歌，作者采用拟人的写法，通过视觉，触觉，和丰富的想象，从不同角度和侧面，生动地描绘了孩

跨越海峡的生命桥教学设计一等奖1、跨越海峡的生命桥教学设计一等奖 　　跨越海峡的生命桥讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了钱畅的生命的故事。下面小编为大家带来跨越海峡的生命桥教学设计一等