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大班社会活动公开课设计及教案反思《妈妈爱我我爱她》

大班社会活动公开课设计及教案反思《妈妈爱我我爱她》

时间:2023-06-23 17:34:02

类别:幼儿园大班教案

大班社会活动公开课设计及教案反思《妈妈爱我我爱她》

1、大班社会活动公开课设计及教案反思《妈妈爱我我爱她》

  大班社会活动设计《妈妈爱我我爱她》

  设计意图:

  现在我们所面临的幼儿大都是独生子女,在家庭里父母的关爱、老人的精心照顾与溺爱之下,孩子们理所当然地接受着爱,却不懂得如何表达、回报爱,特别是小班的孩子,他们更不懂得如何去珍惜爱,入园、离园时的抱接抱送,仅仅是因为对家人的依恋和喜欢,而不会想到爸爸(妈妈)刚下班已经很累了,爷爷、奶奶岁数大了体力不支,腿脚不方便……为弥补减少孩子情感上的缺失,我以《妈妈爱我我爱她》为活动激发幼儿爱妈妈的美好情感,让他们在情感上得到充分满足,引导幼儿以自己独特的方式表现出对妈妈的爱。

  活动目标:

  1、引导幼儿爱妈妈的表达方式。

  2、培养幼儿爱妈妈的情感。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动过程:

  一) 引导幼儿回忆并说说妈妈是怎样关心、爱护宝宝的。

  1)有些小朋友上幼儿园的时候光哭,拽着妈妈的手不肯撒开,你们知道为什么吗?(他爱自己的妈妈)。

  2)妈妈也非常爱宝宝,她是怎样做的?

  二) 妈妈爱我我爱她

  以故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿学习用语言或肢体动作来表达对妈妈的爱。

  三) 征集宝宝爱妈妈的金点子。

  四) 歌曲《好妈妈》音乐背景中活动结束,幼儿创编动作自由表现。

  活动延伸:回到家后用你最喜欢的方式让妈妈知道你很爱她。

  活动反思:

  通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。此活动出发点好,设计意图较明确,符合小班幼儿年龄特点,所选用的故事、歌曲恰到好处地激发了幼儿的活动热情,孩子们创造性地在《好妈妈》音乐背景中表现令我惊讶,这些远远超出了我的意料,不足之处:讲故事时教态不够自然大方、缺乏语言的流畅性和声音的渲染力度,肢体动作不够丰富优美,和孩子互动的较少,说得太多,没有准备能激发幼儿表现欲的教具,活动时间相对太长,这些都是我以后要努力改进的地方。

2、大班教案《妈妈爱我我爱她》含反思

活动目标:

  1、 引导幼儿爱妈妈的表达方式。

  2、 培养幼儿爱妈妈的情感。

  3、 发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、 培养幼儿乐观开朗的性格。

活动过程:

  一) 引导幼儿回忆并说说妈妈是怎样关心、爱护宝宝的。

  1)有些小朋友上幼儿园的时候光哭,拽着妈妈的手不肯撒开,你们知道为什么吗?(他爱自己的妈妈)。

  2)妈妈也非常爱宝宝,她是怎样做的?

  二) 妈妈爱我我爱她

  以故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿学习用语言或肢体动作来表达对妈妈的爱。

  三) 征集宝宝爱妈妈的金点子。

  四) 歌曲《好妈妈》音乐背景中活动结束,幼儿创编动作自由表现。

  活动延伸:回到家后用你最喜欢的方式让妈妈知道你很爱她。

活动反思:

  通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。此活动出发点好,设计意图较明确,符合小班幼儿年龄特点,所选用的故事、歌曲恰到好处地激发了幼儿的活动热情,孩子们创造性地在《好妈妈》音乐背景中表现令我惊讶,这些远远超出了我的意料,不足之处:讲故事时教态不够自然大方、缺乏语言的流畅性和声音的渲染力度,肢体动作不够丰富优美,和孩子互动的较少,说得太多,没有准备能激发幼儿表现欲的教具,活动时间相对太长,这些都是我以后要努力改进的地方。

3、大班社会公开课教案《爱我家园》含反思

活动目标:

  1、让幼儿懂得与他人一起分享信息,感受交流信息的快乐。

  2、初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成维护环境的意识。

  3、能用连贯的语言表述自身的见解,积极与同伴、老师进行交流。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备:

  1、物质准备:环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片;录制《地球生病了》磁带、录音机;各种废旧资料:纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等;

  2、创设环境:幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片;各种有关环保的图片。

  3、心理准备:幼儿对生活中周边环境污染情况非常关注,经常与同伴交流自身在调查环境过程中的发现。

活动流程:

  创设情境--观察发现--分组操作

活动过程:

  (一)创设情景,以谈话的口吻引入,激发幼儿的兴趣。

  前几天,我们小朋友已经一起讨论过环境和人的关系,有的小朋友做了调查表,有的小朋友和爸爸妈妈用照相机将周围的环境记录下来,我们一起去看看吧!

  (二)教师鼓励幼儿自由结伴,观察情景中的各种资料,说说自身的发现。

  1、这是什么地方?这里的环境怎么样?你怎么知道的?

  2、外出游玩时,你看到什么?心里怎么想的?

  3、鼓励幼儿大方地向同伴介绍自身的发现。

  (三)播放《地球生病了》录音磁带,引导幼儿了解地球正在遭受的种种危害。

  1、过渡:原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病,让我们大家一起来听听地球是怎样说的?

  2、听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多细菌,使空气受到污染;我的海水、湖水、都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流;我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自身的家,唉,我真难过呀!

  (四)与幼儿寻找维护地球、保护环境的方法。

  1、教师提问:我们有什么方法让地球的病好起来呢?

  2、师生一起小结:小朋友已经想出了许多治病的方法,但是地球还有许多病,还有很多治病的方法大家不知道,请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈,让大家把地球的病治好,好吗?

  (五)分组操作活动:

  1、小阳光棚:引导幼儿按意愿自由选择操作内容:绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。

  2、活动室:与幼儿玩音乐游戏《拣垃圾》,音乐开始,幼儿随着音乐走圆圈,音乐一停,幼儿听口令拣相应的垃圾。如:请拣起有害垃圾。

  (六)家园配合:

  1、在班级设置垃圾回收站,鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作,变废为宝。

  2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料,包括提供一些脏、乱、差环境的图片。

  3、与小朋友收集一切可回收的物品,带回教室,我们将开展"变废为宝"的活动;收集透明的玻璃瓶子(有盖,好密封),以便于我们观察垃圾的腐烂。

  4、与小朋友讨论有关垃圾的问题或疑问。

活动反思:

  这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发,因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的,所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣,从而可以集中注意力,积极地参与活动。

  从平常科学区情况的观察来看,现在孩子接触实验探索,发现问题,解决问题的机会越来越少,让幼儿失去了自发探索的欲望,所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看,我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣,参与也非常积极。

4、大班社会公开课教案《我爱我家》含反思

  【活动目标】

  1、进一步感受家的温暖,产生爱家的情感。

  2、乐于和同伴说说爱家的理由,分享家庭的快乐。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  【活动准备】

  1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。

  2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。

  【活动过程】

  一、引导幼儿说说自己爱家的理由,分享家庭的快乐。

  教师出示“家”,提问:“你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什么?为什么最喜欢它?”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由,分享家庭的快乐。

  教师小结:小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家,我爱我家。

  二、教师演示课件,幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》,产生爱家的情感。

  教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。

  提问:“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。

  “诗歌中的话小朋友有没听明白的地方,想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动,互相解答,提升自己的理解和认识。

  教师小结:妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮,让家人感到很温暖;爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞,为家人挡风遮雨,让家人享受幸福和快乐。所以说:家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。

  三、幼儿根据自己的感受,说说家是什么,感受家的温暖。

  “除了诗歌里所说说的,你感觉家还是什么?”

  幼儿自由思考,教师请幼儿回答家是**,尽量理解它的寓意。

  教师小结:家是**,家是**,……。爸爸妈妈爱宝宝,宝宝也爱爸爸妈妈。

  四、教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》,进一步感受家的温暖,加深爱家的情感。

  五、理解广义的家,引导幼儿关爱身边的每一个人。

  “一家人在一起特别的温馨,小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家,将感情升华到新的高度。

  引导幼儿关爱身边的每一个人,幼儿相互拥抱,感受相互的爱。

  教师小结:我们爱自己的小家,也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人,我爱我家!

  【活动延伸】

  为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。

  附诗歌:家是什么

  小兔子说,家是温暖的地方,

  小老鼠说,家是安全的地方,

  小鸟说,家是幸福的地方,

  小朋友说,家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。

  教学反思

  幼儿对同龄人总是比较容易接受的,因此,用三毛导入,应该可以吸引幼儿的兴趣,而三毛又是个典型,以此作为陪衬,应该可以更好地开展活动,紧紧抓住活动的中心情感。(.来源快思老师教案网)有了成人的参与,幼儿成功的机率也是比较大的,应该说每个幼儿都是能获得成功体验的,但本次活动中最容易出现的不足也就是在亲子合作上,虽说亲子合作提供了合作机会,可以让幼儿充分感受父母的温暖,但由于一些成人观念的陈旧,很容易扼杀幼儿的创造力,变配合者为操控者,如果这样,那就有违本次活动的教育本意了,所以说“成也萧何,败也萧何”要想成功开展此活动,我们首先要让家长也有所准备,比如开一个家长会,作一份调查交流,让家长转变观念,让家长知道什么是合作者的身份,如何让幼儿体现一个自主性。

5、中班语言优质课教案反思《妈妈爱我我爱她》

  活动目标:

  1. 了解小时候妈妈照顾自己的情况。

  2. 能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。

  3. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  妈妈的照片或是我与妈妈的照片

  活动过程:

  1.了解妈妈照顾自己的过程。

  介绍照片。

  妈妈为什么要对孩子这么好?

  你怎么知道妈妈很爱你?

  2.表达自己爱妈妈的情感。

  我们应该怎样爱妈妈呢?

  送怎样的礼物最合适?

  讲述故事"小胖熊的礼物",使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵,而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。

  再次设想怎样爱妈妈。

  故事:《胖胖熊的礼物》

  胖胖熊有个秘密:他有一块钱,是他省下的零花钱。

  妈妈生日那天,胖胖熊一早就出门了,"我要用一块钱,给妈妈买最好的生日礼物。"他边走边想。

  胖胖熊走在松软的草地上,他想,我要给妈妈买双软拖鞋,她走起路来一定很舒服!

  胖胖熊走过弯弯的小木桥,他想,要不就给妈妈买把花雨伞吧,能遮日又挡雨,多好呀!

  当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时,他想,还是给妈妈买条大围裙吧,做起饭来又干净又漂亮!

  就这样,胖胖熊带着一块钱和美好的秘密,走进商店。他一个柜台一个柜台看去:哇!大围裙十块钱,花雨伞八块钱,软拖鞋也要三块钱。"那一块钱能买什么呢?""出自:屈;老.师"胖胖熊在商店里转来转去,他终于用一块钱买了一件礼物,虽然不是软拖鞋、花雨伞,也不是大围裙,但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物,往家里走去。

  熊妈妈正在摆生日蛋糕,胖胖熊走进来,他递上一束鲜花:"妈妈生日快乐!" "谢谢你,你的生日礼物真好!"熊妈妈说。

  "这束鲜花是我在路边采的野花,我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。

  熊妈妈打开小纸包,里面是一枚天蓝色的大纽扣,一闪一闪的像宝石似的。"对不起,我本来想买更好的礼物,可我只有一块钱,只能买这个纽扣了。"胖胖熊说。

  "不,你的生日礼物太棒了!你瞧,我的蓝外套要是换上这枚大纽扣,就更漂亮了。"她边说边拿起放在床上的外套。

  就这样,熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天:他真的用-块钱给妈妈买了最好的生日礼物《胖胖熊的礼物》。

  教学反思:

  妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动,这仅仅是一天,妈妈是长年累月地照顾我们,我们才能茁壮成长,知道了妈妈是怎样爱我们的,我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?

6、中班社会优质课教案《妈妈爱我我爱妈妈》含反思

  活动思路

  延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

  活动目标

  1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动重难点

  重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。

  难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

  活动准备

  1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

  2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  3、邀请家长1—2名。

  活动过程

  1、感受妈妈对自己的爱。

  (1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

  (2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,“本文来源:屈,老;师教案.网”知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

  2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

  教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

  3、谈论如何关心爱护妈妈。

  (1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

  (2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

  (3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

  活动反思

  本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程,孩子们听的非常认真,同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究,使之与主题更加融合。

7、大班社会活动公开课设计及教案反思《妈妈爱我我爱她》

  大班社会活动设计《妈妈爱我我爱她》

  设计意图:

  现在我们所面临的幼儿大都是独生子女,在家庭里父母的关爱、老人的精心照顾与溺爱之下,孩子们理所当然地接受着爱,却不懂得如何表达、回报爱,特别是小班的孩子,他们更不懂得如何去珍惜爱,入园、离园时的抱接抱送,仅仅是因为对家人的依恋和喜欢,而不会想到爸爸(妈妈)刚下班已经很累了,爷爷、奶奶岁数大了体力不支,腿脚不方便……为弥补减少孩子情感上的缺失,我以《妈妈爱我我爱她》为活动激发幼儿爱妈妈的美好情感,让他们在情感上得到充分满足,引导幼儿以自己独特的方式表现出对妈妈的爱。

  活动目标:

  1、引导幼儿爱妈妈的表达方式。

  2、培养幼儿爱妈妈的情感。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动过程:

  一) 引导幼儿回忆并说说妈妈是怎样关心、爱护宝宝的。

  1)有些小朋友上幼儿园的时候光哭,拽着妈妈的手不肯撒开,你们知道为什么吗?(他爱自己的妈妈)。

  2)妈妈也非常爱宝宝,她是怎样做的?

  二) 妈妈爱我我爱她

  以故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿学习用语言或肢体动作来表达对妈妈的爱。

  三) 征集宝宝爱妈妈的金点子。

  四) 歌曲《好妈妈》音乐背景中活动结束,幼儿创编动作自由表现。

  活动延伸:回到家后用你最喜欢的方式让妈妈知道你很爱她。

  活动反思:

  通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感,引导爱的多种表达方式,发展幼儿语言表达能力、想象力,知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。此活动出发点好,设计意图较明确,符合小班幼儿年龄特点,所选用的故事、歌曲恰到好处地激发了幼儿的活动热情,孩子们创造性地在《好妈妈》音乐背景中表现令我惊讶,这些远远超出了我的意料,不足之处:讲故事时教态不够自然大方、缺乏语言的流畅性和声音的渲染力度,肢体动作不够丰富优美,和孩子互动的较少,说得太多,没有准备能激发幼儿表现欲的教具,活动时间相对太长,这些都是我以后要努力改进的地方。

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