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小班健康教案20篇最新

小班健康教案20篇最新

时间:2023-06-20 16:51:02

类别:幼儿园教案

小班健康教案20篇最新

1、小班健康教案《爱清洁》含反思

活动目标

  1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。

  2.初步了解健康的小常识。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.体验游戏的快乐。

重点难点

  教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

活动过程

  1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。

  2.游戏活动:《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

  3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

  4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。

  5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

教学反思

  1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

  2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

2、小班健康教案《不露小肚皮》含反思

  活动目标

  1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面,会受凉生病。

  2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  重点难点

  这是一次健康游戏活动,其中穿插了一些科学常识教育,但教学仍以游戏教育为主。因此,整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。

  活动准备

  1、图片一张:春天背景图(有几个小朋友在户外做游戏,其中一个小朋友露出了小肚皮。)

  2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但裤子没穿好,每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。

  说教法

  针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。我采用的教法有:

  1、示范讲解法

  是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解,从而激发幼儿学习兴趣,达到活动目的。如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中,我结合自己怎么塞裤子,激发幼儿尝试的欲望,并在老师的讲解下,引导在自己身上实际操作,教师随时纠正幼儿不正确的方法,真正做到了教师为主导,幼儿为主体。

  2、找错法

  在活动中,我故意把衣服没塞好,让幼儿主动找出老师的错误,幼儿兴趣很大,这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点,师幼的互动性更推进了一步。

  3、参照物练习法

  活动中我请孩子当爸爸妈妈,让娃娃当孩子,从而激发幼儿兴趣,直观生动的将将操作活动内容更深入化,使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。

  说学法

  幼儿是学习的主体,我根据教材内容和幼儿年龄特点,让幼儿能够积极主动的参与探究活动,采用了如下方法:

  观察法

  引导幼儿观看图片上的小宝怎么了,体会自己得感冒的感受,提高幼儿对事物的分析能力,发展语言表达能力。

  在教学活动中教师通过引导、讲述、示范、游戏,让幼儿认识自己身上的肚皮非常重要,我们要保护好,不能让它受凉。[本.文来源:快思老.师教案网]并尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿找到感冒的原因。培养和发展幼儿的观察力和辨别能力。

  活动过程

  1、教师出示图片:提问:你看到了什么?

  2、讲故事:《小宝为什么咳嗽》,引起幼儿对活动的兴趣。

  3、引导幼儿讲出小宝咳嗽的原因:衣服没有塞好,小肚皮露出来了,所以咳嗽了。

  4、幼儿动手操作:请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了,让幼儿自己想办法不让它露在外面,(幼儿操作,老师巡回指导)

  5、老师示范讲解:先检查自己的肚皮是不是露在外面,然后边讲边示范,重点讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。

  6、游戏:长高了、变矮了

  听音乐做游戏,在游戏中检查幼儿的衣服是否都塞到裤子里。

  7、当爸爸、妈妈

  请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈,各抱一个娃娃,请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服,老师巡回指导。

  8、本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在直接观察,直接操作,具体表现的活动中,能动地建构着知识经验,发展幼儿的认知结构,而教师不再是教练式的指挥者,也不是混同于幼儿的玩伴,而是引领舞伴,并与幼儿协调着,合作着,整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行,又适合个性发展,而不是随意,无序的行动,在这样的学习状态中,师幼交融互动,幼儿成为独立自主的建设者和成功者。

  教学反思:

  促进幼儿健康成长,要通过有效、适宜的活动,使幼儿有基本的生活自理能力,学会保护自己。活动中我以“球球肚子疼”为活动导入,引导幼儿懂得天冷露肚皮会生病,要把上衣掖进裤子里,让幼儿知道露肚皮的危害性;通过个别幼儿,教师进行示范,让幼儿掌握正确提裤子的方法。

3、小班健康教案《吹泡泡》含反思

活动目标:

  1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。

  2、透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。

  3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  4、发展幼儿的动手能力。

活动准备:

  物质准备:每人一小罐肥皂水,一根吸管;几张泡泡的图片。

  经验准备:课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

重点难点:

  发现所吹的泡泡有的大,有的小。能透过泡泡观察身边的事物。

活动过程:

  一、教师出示图片,让幼儿观察泡泡的形状、颜色。

  教师示范,让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。

  二、吹泡泡。

  1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管,尝试吹泡泡。

  2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

  3、幼儿再次尝试吹泡泡。

  4、幼儿两两结伴,比一比谁吹的泡泡大,谁吹的泡泡小。

  三、看泡泡

  1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)

  2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡,把这个大泡泡做为照相机,透过它观察周围的世界。

  四、抓泡泡

  1、教师吹泡泡,小朋友们抓泡泡。

  2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。

活动反思:

  本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:"老师我拍的好不好。" "真好,你真棒。"

  在看泡泡这个环节中,幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说:"老师我吹的泡泡像气球,真漂亮。"哲宇跑过来说:"老师我吹出了许多泡泡,一层一层的真好看。"每位幼儿都说出自己不同的观点。最后,在和孩子们玩泡泡的过程中,幼儿你追我赶的玩的非常尽兴,小思琦跑过来说:"老师看,泡泡在我手里破了,真好看。"喜欢抢镜头的张玉莹说到,老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。

4、小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思

【活动目标】

  1.巩固认识秋天的水果,知道水果有营养,对身体有好处。

  2.通过故事,知道吃水果前要注意卫生。

  3.知道人体需要各种不同的营养。

  4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【材料提供】

  1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)

  2、课件、电脑

【活动过程】

  一、谈话导入活动。

  1、师:秋天到了,水果都成熟了,宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?

  宝宝:石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……

  2、教师小结:你们吃过这么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!

  二、摸水果游戏,知道水果有营养。

  1、(出示小猴和神秘袋)师:百果园里有许多果树,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了,这不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

  (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.

  师:请你来摸一摸,这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?

  (2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。

  师:请你来偷偷看一看,这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜,你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说,让其他宝宝猜。)

  猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

  (3)再请幼儿来摸摸猜猜

  2、教师小结:每一种水果都有不同的吃法,有的水果是剥皮吃的,有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处,它能够帮助我们补充各种营养,让我们的身体更健康!

  三、讲述故事,了解吃水果要讲卫生。

  1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我们一起来看看。

  2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

  (1)老师:小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?

  宝宝:生病了,去看病。

  老师:它肚子疼,为什么会肚子疼呢?

  宝宝:感冒、吃坏了、不舒服了……

  (2)师:尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?

  (观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?

  宝宝:手还没洗就吃了,也不卫生。

  小结:手上有很多的细菌,不洗手吃东西,会把细菌吃到肚子里,引起肠胃炎。就得去医院了。

  (3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?

  老师:水果上有什么?

  宝宝:水果上有脏东西。水果也没洗就吃了,不卫生。

  小结:水果外面有很多农药,需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡,这样会更干净。

  四、师生总结

  1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生,所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)

  2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了,阿姨已经帮我们的水果洗干净了,宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!

教学反思

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

5、小班幼儿健康教案《快乐拥抱》含反思

活动目标:

  1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

  4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  5、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。

活动准备:

  1、废旧报纸。

  2、欢快的音乐磁带。

活动过程:

  一、热身运动,初步体验拥抱的快乐。

  1、播放音乐,请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。

  师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!

  “小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”

  2、师:你们还会学哪些小动物的样子呢?(如:老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求:当音乐停止的时候,请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起,拥抱时要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好吗?

  3、提问:“你和谁拥抱在一起?”“你觉得好朋友拥抱快乐吗?”“你是怎样拥抱的?

  教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)

  二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.

  1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。

  师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?出示报纸。

  我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)

  2、将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作

  (1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。

  (2)将报纸平铺,听鼓声的快慢,创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师:你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?

  根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子。(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求:“小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。”

  3、加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师:小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)“孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”

  “我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”

  请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。

  教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。

  4、将报纸再对折,探讨方法,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)“孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?”

  请幼儿和好朋友试一试。

教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

6、小班下学期健康教案《不挑食》含反思

  活动目标:

  1.乐意学习儿歌,能理解其内容。

  2.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯。

  3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4.知道人体需要各种不同的营养。

  活动准备:

  1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)

  2.与儿歌内容匹配的课件。

  活动过程:

  一、观察图片,引出"不挑食"的话题。

  分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问:图片上有谁?

  它们长的怎么样?

  它们为什么会长成这样呢?

  2.教师小结。

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。

  师:有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看!

  2.提问:儿歌的名字叫什么?

  儿歌里谁挑食,谁不挑食?

  3.幼儿再欣赏儿歌一遍。

  4.提问:小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?

  小熊怎么样?为什么?

  5.师幼一起念儿歌。

  三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

  1.师生谈话:小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?

  2.教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝。

  教学反思:

  本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。

7、小班健康详案教案《吃饭不挑食》含反思

  活动设计背景

  班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃,不爱吃的少吃或不吃,还有的幼儿不吃菜,为了使幼儿懂得不挑食的重要性,养成不挑食的好习惯,特设计这节教学活动。

  活动目标

  1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  3、能够愉快的参与课堂活动。

  4、知道人体需要各种不同的营养。

  5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  教学重点、难点

  重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  活动准备

  多媒体课件

  活动过程

  开始部分

  律动,安静幼儿秩序。

  基本部分

  一、情境创设,激发幼儿兴趣

  1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。

  2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

  二、出示图片,认识各种营养物质

  1、逐一出示,说出图片名称。

  2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  三、跟我学儿歌

  四、观看视频《吃饭不挑食》

  进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。

  结束部分

  1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。

  2、唱着儿歌回到教室。

  教学反思

  我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。[文.章出自快思教.案网]通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

8、小班健康教案《神秘的舌头》含反思

活动设计背景

  由于小班幼儿对身体器官了解较少,缺乏生活实践经验,所以设计了这节健康教育活动。

活动目标

  1、认识舌头,了解舌头的作用。

  2、知道如何保护舌头。

  3、理解词语:舔、尝。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点

  对舌头辨别食物味道功能的认识。

活动准备

  小兔、各种舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。

活动过程:

  一、 情景导入:

  小朋友来到小兔家做客,小兔用萝卜丝招待

  二、 小兔端出萝卜丝,让幼儿品尝萝卜丝的味道。

  提问:萝卜丝的味道是什么?你是怎么知道的?(强调用舌头品尝萝卜丝的动作)。

  三、 出示辣酱、盐

  让幼儿猜猜这些食物的名字,用什么方法知道它们的味道。

  让幼儿用舌头分别尝辣酱和盐,强调词语“舌头、尝、辣、咸” 。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌,等一会在请小朋友品尝。

  四、观看幻灯片

  1、出示小狗舔骨头的图片

  提问:小狗干什么?怎样吃的?让幼儿学学小狗舔骨头的动作,强调句子“用舌头舔”

  2、出示幻灯片《神秘的舌头》

  依次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图(说说舌头的作用)

  医生给阿姨看口腔的图、舌头生病的图(让幼儿说说如何保护自己的舌头,不要吃太辣、太烫的食物)

  五、 小朋友品尝凉拌萝卜丝,分享劳动的快乐。

  六、 活动延伸

  小朋友也去种萝卜,做好吃的萝卜大餐,请小兔子来做客.

教学反思:

  这个活动用小兔请客的情节引入,并通过幼儿自己用舌头品尝食物,观看各种动物舌头图片,让幼儿认识舌头、了解舌头能够辨别食物的味道,以及如何保护舌头。让幼儿对舌头有了一个粗浅的认识,并学会一些词语,如“舔、咸、辣、尝一尝”。因为幼儿年龄小,注意力容易分散,所以活动时间较少,对舌头的辨别味道的功能还是不很理解,在以后的活动中再让幼儿作进一步的理解。

9、小班健康优质课教案《送玩具回家》含反思

  活动目标:

  能将玩具放回原处。

  活动准备:

  各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。

  活动过程:

  1、讲述故事《明明的玩具》。

  (1)利用木偶教师有表情地讲述故事。

  (2)提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?

  2、引导幼儿玩游戏"玩具找家"。

  (1)教师介绍游戏玩法。

  (2)提出游戏要求。

  (3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。

  3、指导幼儿操作《谁做得对?》。

  (1)引导幼儿观察图片,(教案出自:快思教案网)然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?

  (2)引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?

  4、组织幼儿交流、评价。

  活动延伸:

  1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。

  2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜,引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处,养成幼儿自己整理玩具的好习惯。

  活动反思:

  通过这次活动,不仅锻炼了幼儿的分类能力,动手能力,培养幼儿收拾玩具的习惯,还节省了老师的时间,让老师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中,老师要尽量发挥教育引导作用,让幼儿得到锻炼和提高。

10、小班健康教案《保护小脚》含反思

  设计意图:

  《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行(文.章出自快思教.案网)走、运动都需要脚。对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。

  活动目标:

  1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。

  2、体验脚对生活的重要性。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动重难点:

  了解脚的功能,脚对生活的重要性。

  活动准备:

  1、仿真娃娃一个,眼罩若干

  2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。

  3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。

  活动过程:

  一、摸一摸,探索脚的结构

  1 游戏导入。

  教师出示仿真娃娃。

  孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?

  2、 通过摸一摸,初步了解脚的结构

  孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?(文.章出自快思教.案网)小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说,你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。

  二、动一动深入探究

  1、感受脚的功能

  (1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?

  (2)、请小朋友们说说感受?

  你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇

  教师小结:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

  2、了解保护脚的方法。(演示幻灯片)

  (1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来看一看,找一找吧。

  (2)教师演示幻灯片。

  教师一边演示幻灯片,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打×。

  教师小结:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

  三、议一议拓展训练。

  请幼儿根据自身的生活经验讲讲,引导幼儿了解脚的作用,更能理解保护脚的重要性。

  孩子们,我们的小脚除了走路,还能做什么呢?(学袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,骑车等)。

  四、跳一跳脚律动操,锻炼脚的肌肉。

  小鸭小鸭,去捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。

  活动反思:

  幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。

11、小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》含反思

  活动目标:

  1.练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。

  2.有冬天不怕冷的意志品质。

  活动准备:

  15—20厘米高的平衡木一架,"出自:屈;老.师"钻爬器械,塑料小鱼若干。

  活动过程:

  1.师幼一起跳企鹅舞,导入课题。

  2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

  小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

  小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

  小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

  3.表扬勇敢的小企鹅。

  活动反思:

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

12、小班健康活动教案《找朋友》含反思

  活动目标:

  1、锻炼小朋友一对一整齐走的能力。

  2、锻炼小朋友的反应能力。

  3、培养幼儿团结合作的观念。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  一首儿歌

  活动过程:

  1、现在教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌,能熟练念出。

  2、小朋友下楼后,让他们内外站成两个圆圈,其中外圆要比内圆多一个。!来自快思老师教案.!游戏开始,小朋友按照圆形轨道向相反方向走(外圈逆时针走,内圈顺时针走),边走边念儿歌。念完最后一个字时,内外两圈的小朋友立刻相互拉手做朋友,找不到朋友的小朋友要站中间。找到朋友的小朋友继续念儿歌转圈。

  活动提示:

  如果人员相等的时候,可以先对好朋友,在走时念完儿歌时比比谁先找到原来的朋友。

  活动反思:

  游戏过程中,小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈,现场容易混乱。而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。

  活动分析:

  临时教的儿歌小朋友一时间很难快速掌握。

  反思调整:

  1、提早教会小朋友们儿歌

  2、讲解游戏规则时应该用小朋友们比较可以理解的语言来讲述。

  3、现场出现混乱时要及时的控制。

13、小班健康公开课教案《我的小脚》含反思

  活动设计背景

  为了激发幼儿认识自己身体的需要,养成良好的走路习惯和卫生习惯,因此设计了本活动。

  活动目标

  1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。(认知目标)

  2、认识脚,认识自己。

  3、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。(目标养成)

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  1、教学重点:(1)对幼儿自身身体的认识 ;(2)脚的作用的理解

  2、教学难点:脚的保护

  活动准

  每个幼儿一块垫子围坐在地上

  活动过程

  1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。

  2、看看自己的小脚

  提问:小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? [快思老师.教案网出处]幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。脚有脚跟、脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。

  3、感受脚弓及其作用

  (1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。

  (2)知道脚底中间有个凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。

  (3)小朋友,我们试试走路的感觉。

  4、说说小脚本领大

  提问:小脚有什么用?

  小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。

  5、怎样保护小脚提问:怎样保护我们的小脚呢?

  (常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)

  6、念穿袜子童谣

  7、师:摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好?

  教学反思

  在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。

14、小班健康活动《身体》教案

  我们的身体有很多的部位,如何让小班的幼儿直观并形象地了解我们的身体?一起来看看由整理的小班健康活动《身体》

活动目标:

  1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。

  2、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

  水果及小卡片。

活动过程:

  一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们一起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)

  二、认识身体各部分你们看到了什么?

  苹果请问你们是用什么能看见苹果的?

  眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?

  (看老师,看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?

  香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?

  鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

  我们摸一摸苹果表面是什么样的?

  光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?

  手摸的小朋友,你们的小手在哪里?(教案出自:快思教案网)拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?

  (画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?

  我们把苹果划开,尝一尝?

  甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?

  嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。

  那耳朵可以用来干什么?(听声音)

  三、动动我的身体请你跟我做:我的头,我的脸,这是我的肩。

  我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手 ,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。

  四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。(教案出自:快思教案网)那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

  勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。

  讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。

15、幼师教案小班健康领域《我的小手帕》反思

  活动目标:

  1、认识手帕,了解手帕在生活中的用处。

  2、学会正确使用和保管手帕。

  3、初步养成良好的个人卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动准备:教师准备一份手帕,幼儿每个人一个小手帕。

  教学挂图。幼儿用书!

  活动过程:

  一、引入活动--通过猜谜语引出活动。

  1、今天钟老师带来了一个谜语,想请小朋友们帮忙猜出谜语,帮老师吗?

  2、谜语:小小画布四方方,整整齐齐兜里装,讲究卫生天天洗,干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论,培养幼儿良好的讨论习惯)

  二、翻开幼儿用书,了解手帕的用处。

  1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)

  2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)

  3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)

  4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕,那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)

  三、学习正确使用手帕的方法。

  1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕,谁来试试如果需要的时候,我们要怎么样用手帕呢?

  2、教师引导孩子正确使用手帕。

  我们的脸脏了,或者有汗了,我们该怎么样用手帕擦脸呢?

  你们会用手帕擦鼻涕呢?

  全体幼儿正确使用手帕。

  四、引导幼儿适时并正确保管手帕。

  我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕,小手帕为我们做了这么多的事情,那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)教师正确教幼儿折叠手帕,鼓励幼儿之间相互学习,教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏,所以我们用了之后,就要洗洗手帕,这样才会卫生哈!

  五、结束活动。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

16、幼儿园小班健康活动《擦擦小嘴巴》活动设计

  小班健康《擦擦小嘴巴》教案

  活动目标:

  1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。

  2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:

  幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

  活动过程:

  (一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。

  (二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

  (三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。

  (四)说完故事,教师提问:“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。

  (五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:

  1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。

  2.吃东西不说话,也不发山声音。

  3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。

  4.不可边吃边玩。

  5.不挥动汤匙。

  6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

  教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。

  《彩虹村的礼仪大使》故事内容:“彩虹村”的狮子大王下个月过生日,“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺,于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。

  花豹说:“派我去好了,我跑得快,一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。

  猴子说:“我去,我去!我做事机灵,一定可以顺利完成任务。”说完就把吃剩的果皮随手一扔。

  狐狸说:“我口齿伶俐,最会说好听的话,还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿一边说。只有山羊什么话也没说,静静地吃着自己面前的食物,闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。

  饭后,熊大王公开;“礼仪大使”的名甲:山羊当选。

17、教案幼儿园小班健康《勇敢的小兔》反思

  小班健康《勇敢的小兔》教案(附反思)

  设计意图

  小班的幼儿因为刚入园,很多人生的第一次频繁的出现,于是他们开始胆怯、退缩,甚至有些不自信,希望通过本次体育活动体验成功,逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。

  活动目标:

  1.学习绕障碍走或跑,发展肢体动作的灵活性和协调性。

  2.积极参与运动,体验运动的快乐。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  6.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  7.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个 .萝卜玩具若干 布置场地 .纸团若干。

  活动过程:

  1.热身活动:

  师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:

  今天天气真正好,

  小兔小兔起得早,

  揉揉眼睛理理毛,

  蹦蹦跳跳真热闹,

  小兔小兔快快跑,

  跑到山上种萝卜,

  种了许多大萝卜,

  真是快乐兔宝宝。

  老师戴上兔妈妈头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2.开始部分:

  (1)集体活动

  老师介绍运动方法:“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”,往返数次,直至“种完”。

  老师示范活动线路和动作。

  (2)自由活动

  幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。

  注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。

  (3)集体活动:游戏《勇敢的小兔》

  老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

  师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

  3.放松身体

  师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。

  活动反思

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离, “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。

  在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

  不足之处:

  1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。

  2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。

  健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

18、小班健康《聪明的小兔子》教学设计反思

  [活动目标]

  1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  [活动准备]

  1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。

  2、自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。

  [活动过程]

  1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

  师:“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”

  2、准备动作

  伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)

  体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)

  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”

  3、学习新动作:兔跳

  ①教师讲解、示范兔跳动作

  a.师示范怎样到菜地干活。

  师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

  b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

  c.师讲解、示范兔跳动作。

  师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”

  师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。

  a.先让幼儿自由练习一遍。

  师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”

  b. 分角色练习。

  师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”

  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

  师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”

  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”

  5、以“兔妈妈过生日”结束。

  师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,和妈妈一起过生日。”

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

19、幼儿园教案小班健康活动小蜜蜂不能碰反思

  【教材分析】

  春天来了,树林里花丛中时时可以看见彩蝶飞舞、蜜蜂成群,好奇的幼儿总喜欢走进它们,捉一捉、摸一摸。在幼儿眼中,小蜜蜂, 小蜘蛛是可爱的,他们意识不到这样做会危险。本次活动从幼儿熟悉的小蜜蜂入手,通过讲述故事,帮助幼儿了解招惹蜜蜂的危险,学习受到蜜蜂攻击时自我保护的方法以及蜇伤后的急救小知识。同时,引导幼儿了解几种会让人受伤的小虫子,初步学习保护自己的方法,提高自我保护意识。

  【活动目标】

  1.了解几种常见的有危险的昆虫,知道它们会让小朋友受伤。

  2.知道不能招惹、捕捉小蜜蜂,了解被蜜蜂攻击时自我保护的方法。

  3.初步树立躲避昆虫袭击的意识。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5.引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  【活动准备】

  1.哭脸笑脸盒子每桌各一个,蜜蜂手偶一个,蜜蜂等昆虫图片、教学课件。

  2.提前给幼儿播放蜜蜂特征以及飞行采蜜的视频,引导幼儿观察。

  【活动建议】

  一、出示蜜蜂手偶,引出活动主题

  提问:这是谁?你在哪里见过小蜜蜂?你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

  二、播放课件,引导幼儿了解招惹蜜蜂的危险

  提问:小蜜蜂为什么要攻击三个小朋友?为什么不能捕捉小蜜蜂?故事中的三个小朋友被蜜蜂攻击时用手拍打,后果是怎样的?

  三、播放课件,指导幼儿掌握收到蜜蜂攻击时自我保护的方法

  1.提问:在户外遇到蜜蜂应该怎么办?被成群的蜜蜂攻击应该怎么办?

  小结:看到蜜蜂应该尽量避开。被成群的蜜蜂攻击应该赶快跑开躲避,如果来不及跑开,就迅速蹲下,用衣服或其他东西遮住头、脸等裸露部位。

  2.提问:被蜜蜂蜇伤后应该怎么处理呢?

  小结:要拔出毒刺,用肥皂水清洗伤口,必要时去医院就医。 四、播放课件,引导幼儿了解几种常见的会带来危险的昆虫 结合课件分别介绍蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣等,引导幼儿观看蜂

  刺,了解蜜蜂蜇人时毒液会通过蜂刺进入人体内,使被刺的部位皮肤红肿,形成水泡,要重视会令人中毒。蜜蜂蜇人后自己会死,因此他们不会轻易蜇人;蜘蛛、蜈蚣等也是有危险的,不能用手碰。

  幼儿讨论:还有哪些虫子会有危险?在户外遇到危险它们应该怎么办?

  五、分小组开展操作活动“蜜蜂来了怎么办”,帮助幼儿巩固经验

  每桌提供遇到蜜蜂的正确做法和不正确做法的卡片若干,幼儿讨论哪些做法会让小朋友受伤,哪些做法可以保护小朋友不受伤。将正确做法的卡片放到笑脸盒子里,将错误做法的卡片放到哭脸盒子里。

  活动反思

  小班的孩子年龄较小,注意力不太集中,思维以具体形象思维为主,所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中,并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子,加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后,我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动,使本节活动课更加丰富多彩。

20、幼儿园小班健康教案《光滑的皮肤保护我》反思

  皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。

  活动名称:光滑的皮肤保护我

  活动目标:

  1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

  2、知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。

  3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动准备:

  放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

  活动过程:

  1、认识皮肤。

  幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。

  师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?

  (人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?

  (皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上还有指纹)

  2、认识皮肤的功能

  (1)请幼儿触摸各种材料,并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

  (2)出示图片,让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

  师:图片上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵害身体怎么办?

  (消毒、擦药水、包扎)

  (3)师小结:皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。

  3、启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:

  (1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼,使皮肤更健康。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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