体育中考工作方面的工作总结
时间：2023-07-01 09:02:01
类别：工作总结
时间：2023-07-01 09:02:01
类别：工作总结
体育中考工作方面的工作总结
顺河中心学校2008年体育中考自5月19号下午开始，至5月21号下午结束，全镇1千余名考生在各位领导及教师的共同努力下，顺利完成了体育升学考试。现将顺河中心学校2008年体育中考考点工作总结如下：
一、加强组织领导，做好考试各项准备工作
来自顺河全镇张店、罗铺、垸店三校共计１千余名考生今年首度集结顺河中心学校参加体育升学考试。考生多，加之今年体育中考增设长跑项目，本次体育升学考试工作的艰巨性与复杂性可想而知，为组织好本次体育升学考试，顺河中心学校精心组织，认真规划，加强领导，积极做好考试各项工作。
1、成立机构，加强领导，明确职责
体育考试为初中毕业生升学考试的学业考试科目。体育考试成绩与其他学业考试、考查和考核科目的`考试结果作为衡量学生学业水平和高中阶段学校招生的重要依据，事关考生前途。顺河中心学校高度重视本次体育中考，成立了以中心学校校长肖宗应同志为组长、各中学校长为副组长、各中学中层干部为组员的顺河中心学校体育中考领导小组，领导小组下设办公室，办公室下设四大工作组：考务组、后勤组、安全组、宣传组。各组分工明确，考间各司其职、各负其责，考试秩序良好，受到市教育局巡视员及顺河镇党委的好评。
2、考生考试氛围好，宣传安全工作到位
体育升学考试也要贯彻落实办人民满意教育的精神，坚持以人为本理念。为给考生创造良好考试氛围，学校积极动员全体考生，广泛宣传体育考试考点制度、纪律，认真搞好考试期间的安全工作，竭诚为考生服务。“黄冈市2008年中考体育升学考试顺河中心学校考点”横幅悬挂考场，“端正考风，严肃考纪”“祝各位考生考出好成绩”的宣传标语张贴考场边墙壁上。体育中考宣传栏摆放在考场边，考生很快就可以查找到自己的考场、考试时间及考试内定，极大地方便了考生。
体育升学考试安全工作尤为重要，中心学校成立了安全领导小组，各学校政教主任为学校安全工作具体负责人，各学校各班均成立了安全小组，主要负责长跑考生安全。学校免费为考生提供开水，运动场搭建了考生及监考老师休息帐篷。考场设有医疗救护点，配有中心卫生院两名医生，配备较齐全的医疗急救设备，并与中心卫生院保持联系，准备有救护车辆，预防考生考试期间的突发事件，制定了周密的应急预案，确保考生安全。
学校门卫室严格考生及送考教师出入登记制度，杜绝非考务人员入场。
学校还请来当地派出所干警协助学校维持考场秩序。
顺河中心学校体育中考考生考试氛围良好，安全工作到位。
二、严密施考考风考纪好
学校为保证体育升学考试的严肃性和权威性，依据上级文件精神制定了严格的考场纪律和考试工作规章制度，严肃考风考纪。
考场实行全封闭，划有警戒线，非工作人员严禁入内。学校增设门卫2人，严控非考务人员进入学校，进入考场。杜绝考生家长到学校观看、说情现象。各监考教师按体育升学考试要求及市教育培训要求认真监考，确保考试公平、公正，考试期间未出现一起营私舞弊等违纪现象。各位考生考试心态正常，依规参考，都考出了自己较为满意的成绩。
综合上述，我们认为，顺河中心学校2008年体育升学考试考场地符合要求，组织机构健全，准备充分，督察认真，宣传到位，考试公平公正，安全有保障，是一次成功的体育升学考试。
xx中学XX届毕业班在区教文局的正确
本着及时
一、成绩分析
1、取得的进步：单科、三总、十总（总）平均分、及格率、优秀率和我校XX年中考成绩及今年区内其他兄弟学校比较都有较大的提高，特别是三总、十总优秀率由XX年全区第四位跃居首位并且遥遥领先。
2、存在的问题：各组数据虽然都有较大提高，但仍然存在许多问题，主要表现在四个方面：
①平均分偏低。十科中只有体育平均66.06分为优秀，地理平均71.10分，其余均低于70分，并且英语、物理两科未及格。
②及格率偏低。除体育、语文、政治、历史、生物、地理、化学及格率相对较高外，还有数学、英语、物理等科目及格率均低于50%。
③优秀率偏低。除体育、地理优秀率略高外，其余科目的优秀率均低于37%，其中语文学科最低，仅为12.16%。
④总分偏低。三总校平均分为213.72分，距及格尚差50分；十总校平均分为677.61分，虽高出及格分数53分，但减出体育科目超出的平均分18分后，也仅高出35分。
二、经验
我校XX年共有六个毕业班，学生296人。学年初，学校及早召开毕业班工作专题会，研究部署XX届毕业班工作，确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思路，把毕业班工作作为重中之重，面对困难，迎难而上，全校上下一心，齐抓共管毕业班工作。
（一）突出一个中心
狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量求生源，以质量谋发展。
一年多来，在学校行政班子的带领下，一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体xx中学教师的共识，这是XX年我校中考获得成功的根本原因。
（二）实行两大改革
1、实行绩效改革，提高竞争意识
为了充分调动教师积极性，努力提高教育教学质量，学校在认真听取广大一线教师意见的基础上，制订了《XX年xx中学中考绩效奖励
2、加强信息研究，提高复习效率。
（1）做好复习方法研究
要求教师
（2）加强试题信息筛选
用好试题是提高复习效率的有效手段。所以，我们加强了对各种试卷的筛选，只有严把试题质量关，才能避免学生陷入无意义的重复之中；只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面，学生才能跳出无边的题海。同时，我们密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道，实现资源共享。
（三）写好三字文章
1、把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。
2、抓住一个“实”字，即坚持以质量为中心，
3、体现一个“活”字，即工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，信息经验用活，切实做到以变应变，活学活用。
（四）做好四项动员
“夫战，勇气也”。中考犹如一场战争，师生士气旺盛，我们就能夺取胜利。而初中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响，针对这一特点，我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。
1、行政动员会
毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初，学校即召开了行政动员会议，明确分工，落实任务，组织毕业班各项工作有序开展，这是做好毕业班工作的前提条件。
2、学生动员大会
开学初，学校就召开了毕业班学生动员大会。会上童校长号召全体毕业班师生明确目标，勇克难关，争创辉煌；郭校长分析学情、教情，以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生，鼓舞了每一个学生的信心。学校坚持每月召开一次的毕业生动员大会让师生一直保持着高昂的斗志，这是做好毕业班工作的核心因素。
3、教师动员大会
为了打好中考这一仗，学校坚持每月召开一次毕业班教师动员大会和经验交流大会，研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难，商讨应对策略及解决办法，进行质量分析、阶段
4、家长动员会
学生的成长，是学校和家庭联合作用的结果，只有调动了家长的积极性，学校工作才能更加顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会，向家长详细汇报九年级的工作安排，就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求，并仔细听取家长的意见，密切联系家校关系，这是做好毕业班工作的重要环节。
（五）落实五个全面
1、全面掌握情况
学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会，要求所有涉及毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班，进行调查了解，全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班，了解学情，反馈教情，充分掌握第一手资料，全面指导毕业班工作，及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。
2、全面整合资源
学校成立毕业会考工作
3、全面落实工作
我们持之以恒地坚持向教师队伍要质量，以精细管理促质量的工作思路：学校教务处主抓毕业班常规管理，教研处主抓教学质量提高，制订了周密的中考培优
4、全面管理质量
学校在提高毕业班质量目标的行动中，加强质量的全面管理，不片面、盲目追求升学率的增长，既要确保单科的平均分、及格率稳中有增，更要确保十总、三总的优秀率大幅增长；既要确保毕业合格率及职高升学率稳中有增，更要确保省重点高中、普通高中升学率大幅增长。学校将所有的质量目标细化成具体的指标落实到班级，班级落实到任课教师。
5、全面整体进步
我们清楚地认识到，做好潜能生的转变工作是提高中考总体质量的关键，因此我们并没有把目光只放在尖子生上。相反，我们追求既有尖子生，又要大面积丰收，还要人人有书读，全面整体进步的工作目标。
三、反思不足
1、个别毕业会考工作
2、平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低，有待今后进一步努力提高。
3、对部分青年教师复习方法的指导不足，部分青年教师学习意识不浓，仍有部分青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性。
4、教学管理中，仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象，给教育教学带来了一定的负面影响。
5、学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及时解决。
6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识，未能形成合力。
7、忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验。
8、
四、应对策略
1、校长室及时明确毕业会考
2、狠抓常规教学，加强对学生考试能力的培养，加强中考适应性训练，加强规范性训练，力争中考各项指标稳定提高。
3、在毕业班教学中积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动，开展教学比赛活动，促使广大毕业班教师做到备课有新意、上课有创意，师生互动，
4、继续坚持做到全面整体进步，采用“抓两头、促中间”的办法，既面向全体学生，又因材施教，使尖子生更优，边缘生变优，潜能生赶优。
5、建立心理指导室，分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心理辅导，消除厌学情绪，稳定学生
6、开展毕业班教学研讨活动，每位毕业会考科目教师上一节复习研讨课，备课组对研讨课进行严格的听课、评课，查找问题，商讨对策，加强老师间的相互学习，取长补短，形成合力，确保教学质量稳步上升。
7、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用，向九中、十二中、弘毅中学等先进学校学习中考备考工作的经验和做法；力争邀请市、区教科所
8、在区教科所的正确引导下，逐步完善
五、工作打算
未来，我们将继续以团结务实的班子、用勤奋扎实的工作迎接XX年中考的挑战，继续狠抓教学常规管理，继续突出教学质量这个中心，继续发扬以往工作中的优势，力争克服存在的不足，瞄准中考，抓实中考，做活中考，全面提升教育教学质量，全力争创更优成绩。
20xx年的中考已经结束，我校首战中考告捷，各项指标均超过深圳市平均水平。参加中考人数153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居宝安区公办学校前列。
所有这些成绩，是我们全体九年级教师拼搏的结果，与我们每一位老师的辛勤付出分不开。下面我代表上届九年级老师把我们的做法和感受向各位交流，不到之处，请批评指正；
一、 领导重高视导，老师团结协作、勤奋拼搏
领导高度重视。宝安区教科培领导和松岗教办领导多次来我校指导九年级工作；学校把九年级教学工作放在全校教学工作的首位，中考工作更是学校工作的“重中之重”。九年级的任何活动彭校都要亲自到场，还经常到办公室了解一些情况。鞠校和郑主任亲自担任九年级的教学任务。
老师团结协作。九年级老师凝成一股绳，心往一处想，力往一处使；课间操体育训练全体教师都积极主动参加，陪着学生训练；每一次的九年级活动，都是所有老师一起努力，共同完成。实践告诉我们，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教育教学工作氛围。
二、科学备考，做细做实做好每一件事：
1、早计划，早安排，制订好中考目标，各科备考落实到每天每节课每个学生；
2、面向全体学生，绝不轻言放弃；
3、师生关系和谐，老师给学生更多的爱；以人为本、注重细节，提高学生的学习兴趣高；
4、班主任抓学生管理，做好以下工作：①抓目标生，培育声势，适当运用心理暗示，并做到广种博收。②抓临界生，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，认真分析原因，做细致工作，教给学习方法。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
5、备课组主要做以下工作：
（1）各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与区教研员、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）加强学生的学法指导，在每次月考学生表彰大会上及时指导。
三、严格科学的过程管理
1、学校组织每月一考试，每次考试开好三个会：“学生表彰大会”“教师月考质量分析会”“班级月考质量分析会”并与中考目标进行对照总结分析；
2、每科每周一小测，每二周一大测；积极寻找问题，找到解决办法，老师们经常与学生谈话，把握学生的思想动态，让学生永远保持良好的学习状态；
3、提高课堂管理，要高效课堂结果；
四、中考体育成绩卓越，科学学科进步极大
孩子们流淌了无尽的汗水，体育老师数月艰辛的备战，全体班主任天天到场陪练，全级教师次次模拟考试到场助威，燕山淳厚校风的熏陶，终于铸成了我们中考体育成绩的辉煌：满分率全区第一，平均分遥遥领先，各项数据在全市也是一马当先。孩子们在考场上良好的素养、周到的礼节、竞技的勇敢、团结的氛围倾倒了在场的所有考官，赢得好评如潮。科学原本是我们最弱的学科，八年级期末时排全区17，经过科学老师的努力，中考取得了A+率全区第三，A率第六的极大进步。
五、具体做法和过程
第一阶段：（第一学期第1个月）本阶段要求：①召开学生初三思想动员会（第2周），②九年级教师中考备考会（第2周），③制定学校中考备考方案、各班级、各学科、学生中考备考计划；④九年级第一次月考（第3周）；⑤进行一次全面家访（如果老师变化较大，学生、家长有想法）。
第二阶段（第一学期第2个月到期末）本阶段要求：①各学科要尽量完成所有新课的教学工作；②用2~3周时间来复习迎考宝安区一模考试； ③按惯例组织月考；④召开一次家长会；⑤组织第一次体育模拟考试。
第三阶段（第二学期开始到四月底）本阶段要求：①本阶段师生以《20xx年中考大纲》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。②开好百日誓师大会； ③复习迎考宝安区二模考试； ④学科备考小组总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策； ⑤组织第二次体育模拟考试。
第四阶段（第二学期五月份）本阶段要求：①以专项复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特殊是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求； ②开好宝安区二模考试质量分析会； ③组织好体育中考； ④组织好中考报名；⑤组织初三毕业生综评。
第五阶段（第二学期六月份）本阶段要求：①查漏补缺， 模拟题练习； ②做好学生的考前心理辅导；③组织一次考试模拟中考（以难度适中以激发学生的自信）； ④完成中考前的各项活动； ⑤制订好详细的中考方案。
六、存在的问题和不足
1、亮点没有出现，培优工作有待进一步加强；
2、数学A+率低，数学备考工作有待进一步细化；
3、班级差距比较明显；
4、低分、特别是本地生源对我校均分影响较大；
5、优生考前半个月的心理变化的重点关注；
20xx年中考、中招工作圆满结束了，随着北京中考政策的不断调整，名额分配等新政带来的期待，这一年我校教务员冀冬辉老师和初三全体班主任们，用严谨认真的态度出色完成了14年的中招工作，现总结如下：
一、领导小组与宣传工作
1、成立由校长任组长、主管领导具体负责的中招领导小组，并根据各阶段的不同要求成立相应的领导小组，做到分工明确、责任到人。能准时参加中招办组织的各种会议和培训，并根据中招办的要求及时传达、认真贯彻和执行有关中招方面的方针政策，会后及时传达并贯彻执行。
2、宣传工作是中考工作中的一项重要工作，中考的每一项工作都应该使家长清楚，每一项政策都应该使家长做到心中有数。因此，我校的宣传工作分成几个阶段进行，充分利用多媒体、板报、广播等形式为考生及家长进行报考辅导、下发相应的辅导材料。从升入初三一直到学生升学录取以后。
我校宣传工作分为以下几个阶段并采取不同的方式方法：
(1)学生升入初三以后召开全体家长会，使家长明确学校对本届初三工作的思路和要求，使家长知道每一阶段家长配合学校要做的工作。
(2)第二学期开学以后，针对毕业考试、模拟考试分层次召开家长会，针对体育加试、推优工作的特点除了召开全体家长会，还召开了相关学生的家长会;对于体检工作、中招报名报考工作召开全体家长会。
(3)中招的体检、体育加试、报名报考、中考考试等几项重要工作都以书面形式通知家长，请家长协助学校做好相关工作，共向家长发了四封信。
二、报名与报考工作
报考工作是高级中等学校招生工作的重要环节，是初中毕业生所面临的第一次人生选择，学生选报的志愿可能会影响学生本人一生的前途，今年开完培训会后，我认真学习了报考的文件、网上报考须知等，并进行了认真的思考，利用2个小时的时间给家长和学生进行报考培训，网上报考共进行了四次，对考生的基本信息的审核重点放在了区县、学校、姓名、班级、报名号、身份证号、届别、性别、户别、民族、政治面目;加分照顾对象;体检信息等方面。审核按照以下程序进行：
(1)学校召开了初三学生家长中考政策宣讲会两讲，借读生家长政策解读会和本地生家长政策解读会，重点介绍了今年中考政策的主要变化，尤其重点说明了报考中有关名额分配的内容介绍。和报志愿时的三种填报的顺序及录取顺序。
(2)学校先发给学生每人一张报考草表，学生在填草表前后各进行一次检查，核对基本信息是否正确，所填信息是否一致。
(3)请家长帮助孩子核对基本信息，核对无误后学生及家长签字。
(4)班主任对考生填报的志愿根据学生学习情况把好第一关，收齐草表后与以前的基本信息核对，核对无误后班主任签字，然后上交到教务处。
(5)教务员再进行认真核对，对出现问题的学生当面指出并由学生改正，然后下发第二份草表，家长与学生再核对一遍，无误后上网报志愿。
(6)学生网上报考志愿后，教务处老师依据报考草表，在一次核查网上报考信息，保证报考工作准确无误。
(7)学生中考后的资料发放工作也是不能有丝毫懈怠的，这关系到学生是否能够顺利升入高中，在今年学籍管理出现重大改革的初始年，我校在假期中安排教务处冀冬辉老师在7月13、7月31、8月1日2日3日在校值班，解答学生在入学中出现的紧急情况，最终圆满地完成了我校初三毕业年级所有学生的资料发放和查询工作，赢得了家长们的赞扬。
总之在规定时间内，及时准确的上报考生信息，并认真核对符合照顾对象的考生信息，按时完成审批工作。在冀冬辉老师、时新辉老师和全体班主任的一致努力下，报名报考工作顺利完成。
三、考务工作
考前学校召开全体初三学生会，认真学习考生应试守则，加强对考生的考风考纪教育及如何考试的培训，对全体学生进行了有关听力考试的培训，使学生明确考试时间、集合时间、应带的考试用具等，对考生提出纪律要求、文明礼貌要求和安全要求，并对考生进行心理教育。同时下发给家长书面通知，使家长清楚学校要求，督促考生完成考试。
学校对监考员的选派工作严格认真，由教育教学副校长亲自带队，带领5位教师到十二中科丰校区参加中考监考工作，所有教师，非常圆满地完成了考务工作，并得到了考点校的好评。
20xx年是我校特色发展深化转型的一年，我们面临的困难会很多，但是我们有着像冀冬辉老师这样认真负责的好老师，我相信20xx我们会做得更好。
从本次期中考试来看，我所带的班成绩相对其他班来说还存在一定差距，从中我也发现了自身和教学中存在的一些问题。对于此次考试各个方面的分析与比较，可详述如下：
一、 考试试卷分析
难度：此次考试是与番禺中学联考，试卷也是由番禺中学出题。经过我们课组的讨论分析，从这张试卷的总体来看，题目覆盖量不足，有的考点考的比较多，如自转、公转的速度；有些没有涉及，整张试卷难度偏大，对我们的学生来说存在一定难度。
二、 学生学情分析
高一年级共10个班，2个重点班，8个平行班，平行班和重点班进校基础差距不是太大，但是对待学习的态度却相差比较大。重点班学习态度好，课前认真预习和完成导学案，上课认真积极主动；我所教的1、2、5三个平行班学习态度相对较差，主动学习和探究的能力比较欠缺，完成作业的质量较低，主动问问题的学生也比较少。
三、 考试成绩分析
这次考试我们全级的平均分和番中相差不大，全体均分差1.8分，正取生平均几乎和番中一样，从总体上看，考试情况是很不错的。但是我所教的几个班成绩在整个年级中排名相对靠后，跟普通班相比差距不大，但跟重点班相比差距很大。
四、 原因分析
（一）教师方面：
1、课堂上仍然存在讲多练少的情况，据部分同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。
2、上课时我容易在次要问题上纠缠，把握不住重点，导致有些时候备课的内容讲不完，进度比较慢。
3、由于进度相对其他老师较慢，以致有的课后练习和作业来不及评讲，没有针对学生容易产生误差的问题进行专门讲解，使得有些学生老在一个问题上出错。
4、由于教学经验欠缺，有些与考试相关的知识关键点讲解不到位。
（二）学生方面：
1、学生基础知识薄弱，识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写，但得分情况不理想。很多试题考查的知识点在课堂多次强调过，仍然不知所以然。还有很多知识点记忆不准确，导致错误，比如讲春分日记忆成春至日。反映至少两个方面的问题，一是没有认真阅读记忆过教材，二是基础知识点应用太少，概念不明晰。
2、学习态度不端正，存在明显的只求一知半解的情况。表现为学习中出现问题不及时解决，不喜欢问问题；还表现为上课不积极主动的思考，只求表面印象，不求用心理解。普通班的许多同学上课是用推的，在老师的催促下才会动动手，但是仍然不动脑。
3、学习习惯很差。经过了半个学期，现在课前有半数的同学能准备好教材、导学案等学习用品，但是课前预习、复习、作业等方面仍旧存在很多很深刻的问题。这些表现主要有不问问题、不认真思考问题、不注重用图等大的方面。而小的方面则多不胜数。
xx中学20xx届毕业班在区教文局的正确领导下，在全体毕业班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标，强化责任，整体作战，分段推进，出色地完成了上级下达的各项中考指标：在市教育局政策性压缩普高招生规模、大幅减少普高招生人数的严峻形势下，我校今年中考仍有20人考上市一中公费，51人考上其他省市重点高中，再创历史新高;坚决执行市教育局普职分流政策，全面完成毕业生普职分流。本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点，现就我校20xx年中考工作总结反思如下：
一、成绩分析
1、取得的进步：单科、三总、十总（总）平均分、及格率、优秀率和我校08年中考成绩及今年区内其他兄弟学校比较都有较大的提高，特别是三总、十总优秀率由08年全区第四位跃居首位并且遥遥领先。
2、存在的问题：各组数据虽然都有较大提高，但仍然存在许多问题，主要表现在四个方面：
①平均分偏低。十科中只有体育平均66.06分为优秀，地理平均71.10分，其余均低于70分，并且英语、物理两科未及格。
②及格率偏低。除体育、语文、政治、历史、生物、地理、化学及格率相对较高外，还有数学、英语、物理等科目及格率均低于50%。
③优秀率偏低。除体育、地理优秀率略高外，其余科目的优秀率均低于37%，其中语文学科最低，仅为12.16%。
④总分偏低。三总校平均分为213.72分，距及格尚差50分；十总校平均分为677.61分，虽高出及格分数53分，但减出体育科目超出的平均分18分后，也仅高出35分。
二、经验总结
我校20xx年共有六个毕业班，学生296人。学年初，学校及早召开毕业班工作专题会，研究部署20xx届毕业班工作，确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思路，把毕业班工作作为重中之重，面对困难，迎难而上，全校上下一心，齐抓共管毕业班工作。
（一）突出一个中心
狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量求生源，以质量谋发展。
一年多来，在学校行政班子的带领下，一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体xx中学教师的共识，这是20xx年我校中考获得成功的根本原因。
（二）实行两大改革
1、实行绩效改革，提高竞争意识
为了充分调动教师积极性，努力提高教育教学质量，学校在认真听取广大一线教师意见的基础上，制订了《20xx年xx中学中考绩效奖励方案》，进一步明确、细化了工作目标：做到了学校有目标、班级有目标、教师有目标，层层分解，落实到人，落实到分数，达标就有奖，落后要受罚，一切与中考挂钩，一切凭业绩说话，全面提高教师的竞争意识，切实调动教师工作积极性。
2、加强信息研究，提高复习效率。
（1）做好复习方法研究
要求教师精心准备，把旧知识讲出新意、讲出规律，提高课堂教学效益，试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通。
（2）加强试题信息筛选
用好试题是提高复习效率的有效手段。所以，我们加强了对各种试卷的筛选，只有严把试题质量关，才能避免学生陷入无意义的重复之中；只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面，学生才能跳出无边的题海。同时，我们密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道，实现资源共享。
（三）写好三字文章
1、把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。
2、抓住一个“实”字，即坚持以质量为中心，领导干部务实，工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。
3、体现一个“活”字，即工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，信息经验用活，切实做到以变应变，活学活用。
（四）做好四项动员
“夫战，勇气也”。中考犹如一场战争，师生士气旺盛，我们就能夺取胜利。而初中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响，针对这一特点，我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。
1、行政动员会
毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初，学校即召开了行政动员会议，明确分工，落实任务，组织毕业班各项工作有序开展，这是做好毕业班工作的前提条件。
2、学生动员大会
开学初，学校就召开了毕业班学生动员大会。会上童校长号召全体毕业班师生明确目标，勇克难关，争创辉煌；郭校长分析学情、教情，以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生，鼓舞了每一个学生的信心。学校坚持每月召开一次的毕业生动员大会让师生一直保持着高昂的斗志，这是做好毕业班工作的核心因素。
3、教师动员大会
为了打好中考这一仗，学校坚持每月召开一次毕业班教师动员大会和经验交流大会，研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难，商讨应对策略及解决办法，进行质量分析、阶段小结；加强与教师的沟通，确保民主渠道畅通，调动教师的工作积极性，这是做好毕业班工作的基本保障。
4、家长动员会
学生的成长，是学校和家庭联合作用的结果，只有调动了家长的积极性，学校工作才能更加顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会，向家长详细汇报九年级的工作安排，就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求，并仔细听取家长的意见，密切联系家校关系，这是做好毕业班工作的重要环节。
（五）落实五个全面
1、全面掌握情况
学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会，要求所有涉及毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班，进行调查了解，全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班，了解学情，反馈教情，充分掌握第一手资料，全面指导毕业班工作，及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。
2、全面整合资源
学校成立毕业会考工作领导小组，充分利用所有可能对毕业班工作可用的人力、物力、财力、信息等资源，确立“一切让步中考，人人看齐中考，个个服务中考”的指导思想，全面整合、合理运用学校一切资源，始终确保毕业班工作处于优先地位。
3、全面落实工作
我们持之以恒地坚持向教师队伍要质量，以精细管理促质量的工作思路：学校教务处主抓毕业班常规管理，教研处主抓教学质量提高，制订了周密的中考培优方案、奖励方案、教育教学工作日程安排，将毕业班工作一一落到实处。
4、全面管理质量
学校在提高毕业班质量目标的行动中，加强质量的全面管理，不片面、盲目追求升学率的增长，既要确保单科的平均分、及格率稳中有增，更要确保十总、三总的优秀率大幅增长；既要确保毕业合格率及职高升学率稳中有增，更要确保省重点高中、普通高中升学率大幅增长。学校将所有的质量目标细化成具体的指标落实到班级，班级落实到任课教师。
5、全面整体进步
我们清楚地认识到，做好潜能生的转变工作是提高中考总体质量的关键，因此我们并没有把目光只放在尖子生上。相反，我们追求既有尖子生，又要大面积丰收，还要人人有书读，全面整体进步的工作目标。
三、反思不足
1、个别毕业会考工作领导小组成员服务毕业班教学意识不浓，关心毕业班教师不够，协调毕业班关系不力，工作有待进一步加强。
2、平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低，有待今后进一步努力提高。
3、对部分青年教师复习方法的指导不足，部分青年教师学习意识不浓，仍有部分青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性。
4、教学管理中，仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象，给教育教学带来了一定的负面影响。
5、学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及时解决。
6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识，未能形成合力。
7、忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验。
8、评价机制过分偏重市一中升学率。
四、应对策略
1、校长室及时明确毕业会考领导小组成员的职责，强调全体行政干部树立一切工作必须“服务毕业班教学”的意识，全面确定“能者上、庸者下；勤者上、懒者下”的用人机制。
2、狠抓常规教学，加强对学生考试能力的培养，加强中考适应性训练，加强规范性训练，力争中考各项指标稳定提高。
3、在毕业班教学中积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动，开展教学比赛活动，促使广大毕业班教师做到备课有新意、上课有创意，师生互动，精心施教，不断优化课堂教学。
4、继续坚持做到全面整体进步，采用“抓两头、促中间”的办法，既面向全体学生，又因材施教，使尖子生更优，边缘生变优，潜能生赶优。
5、建立心理指导室，分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心理辅导，消除厌学情绪，稳定学生思想。
6、开展毕业班教学研讨活动，每位毕业会考科目教师上一节复习研讨课，备课组对研讨课进行严格的听课、评课，查找问题，商讨对策，加强老师间的相互学习，取长补短，形成合力，确保教学质量稳步上升。
7、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用，向九中、十二中、弘毅中学等先进学校学习中考备考工作的经验和做法；力争邀请市、区教科所专家来学校指导课堂教学，全面及时掌握中考信息，更好地把握命题趋向。
8、在区教科所的正确引导下，逐步完善评价机制，逐步加大毕业会考平均分及合格率的考核权重。
五、工作打算
未来，我们将继续以团结务实的班子、用勤奋扎实的工作迎接20xx年中考的挑战，继续狠抓教学常规管理，继续突出教学质量这个中心，继续发扬以往工作中的优势，力争克服存在的不足，瞄准中考，抓实中考，做活中考，全面提升教育教学质量，全力争创更优成绩。
顺河中心学校2008年体育中考自5月19号下午开始，至5月21号下午结束，全镇1千余名考生在各位领导及教师的共同努力下，顺利完成了体育升学考试。现将顺河中心学校2008年体育中考考点工作总结如下：
一、加强组织领导，做好考试各项准备工作
来自顺河全镇张店、罗铺、垸店三校共计１千余名考生今年首度集结顺河中心学校参加体育升学考试。考生多，加之今年体育中考增设长跑项目，本次体育升学考试工作的艰巨性与复杂性可想而知，为组织好本次体育升学考试，顺河中心学校精心组织，认真规划，加强领导，积极做好考试各项工作。
1、成立机构，加强领导，明确职责
体育考试为初中毕业生升学考试的学业考试科目。体育考试成绩与其他学业考试、考查和考核科目的`考试结果作为衡量学生学业水平和高中阶段学校招生的重要依据，事关考生前途。顺河中心学校高度重视本次体育中考，成立了以中心学校校长肖宗应同志为组长、各中学校长为副组长、各中学中层干部为组员的顺河中心学校体育中考领导小组，领导小组下设办公室，办公室下设四大工作组：考务组、后勤组、安全组、宣传组。各组分工明确，考间各司其职、各负其责，考试秩序良好，受到市教育局巡视员及顺河镇党委的好评。
2、考生考试氛围好，宣传安全工作到位
体育升学考试也要贯彻落实办人民满意教育的精神，坚持以人为本理念。为给考生创造良好考试氛围，学校积极动员全体考生，广泛宣传体育考试考点制度、纪律，认真搞好考试期间的安全工作，竭诚为考生服务。“黄冈市2008年中考体育升学考试顺河中心学校考点”横幅悬挂考场，“端正考风，严肃考纪”“祝各位考生考出好成绩”的宣传标语张贴考场边墙壁上。体育中考宣传栏摆放在考场边，考生很快就可以查找到自己的考场、考试时间及考试内定，极大地方便了考生。
体育升学考试安全工作尤为重要，中心学校成立了安全领导小组，各学校政教主任为学校安全工作具体负责人，各学校各班均成立了安全小组，主要负责长跑考生安全。学校免费为考生提供开水，运动场搭建了考生及监考老师休息帐篷。考场设有医疗救护点，配有中心卫生院两名医生，配备较齐全的医疗急救设备，并与中心卫生院保持联系，准备有救护车辆，预防考生考试期间的突发事件，制定了周密的应急预案，确保考生安全。
学校门卫室严格考生及送考教师出入登记制度，杜绝非考务人员入场。
学校还请来当地派出所干警协助学校维持考场秩序。
顺河中心学校体育中考考生考试氛围良好，安全工作到位。
二、严密施考考风考纪好
学校为保证体育升学考试的严肃性和权威性，依据上级文件精神制定了严格的考场纪律和考试工作规章制度，严肃考风考纪。
考场实行全封闭，划有警戒线，非工作人员严禁入内。学校增设门卫2人，严控非考务人员进入学校，进入考场。杜绝考生家长到学校观看、说情现象。各监考教师按体育升学考试要求及市教育培训要求认真监考，确保考试公平、公正，考试期间未出现一起营私舞弊等违纪现象。各位考生考试心态正常，依规参考，都考出了自己较为满意的成绩。
综合上述，我们认为，顺河中心学校2008年体育升学考试考场地符合要求，组织机构健全，准备充分，督察认真，宣传到位，考试公平公正，安全有保障，是一次成功的体育升学考试。
金秋八月，是我们教育上的收获季节。
今年我校中考又喜获丰收，700分以上28人，650分以上104人，人均总分和人均总分优秀率均居全县第五。成绩的取得与领导的关爱、老师的钻研、学生的勤奋和科学的管理是分不开的。
一、强化管理，向科学管理要教学活力
1、重视领导，完善组织，保证组织管理的指导性
根据我校以往的成功经验，本届初三开学之始，校长室就决定成立初三年级工作领导小组，由张佳禹校长任组长，于广春校长任副组长，李士兵主任为初三年级主任的领导小组。领导小组全面负责中考工作。领导小组的正确领导，为中考的再度辉煌提供了有力的组织保证。
2、课堂教学，抓实抓严，保证教学管理的`实效性
师生同用教学案。一轮复习开始后，我们发扬传统，在授课中使用教学案一体化。教学案由某个教师具体准备，上课前要上交到李士兵主任处，经审查后符合要求方可使用。这样保证了课堂精讲。
周周练促提高。从第6周结束新课后，初三进入周周练阶段。要求周周练必须为综合训练，不得照抄资料，要根据材料进行“二度”加工整理。这样通过教师的努力保证了学生的精练。
3、信息互动，及时沟通，保证学生管理的可靠性
全面家访，有的放矢。初三一调研、二调研期间，初三每个班主任对班级的每个学生进行了家访，至少一次。了解学生的家庭经济、生活境况和在家的学习情况。这样班主任在与同学进行谈心时才能真正做到晓之以理，动之以情。
定期召开家长会，联手同心。初三（6）、（7）、（8）三个班还分别召开了不同类别的学生家长恳谈会，及时了解家长和学生的所需所求，确保了家长、老师、学生“三轴同心”，为中考创佳绩，提供了保障。
二、强调激励，向工作制度要教学动力
1、引进竞争机制，定立奖励条例
为了保证中考再次走高，初三第二学期伊始，学校就出台了《初三教学工作奖励条例》。在条例中，本着奖勤罚懒原则，分解县局下达的指标，分解到不同班级，分解到不同学科，引导初三老师公平竞争，激励初三老师向中考任务冲剌。
2、提倡个别辅导，实行双人坐班
在县一调研考试结束后，学校提出要根据调研成绩及学生实际需要，利用晚自修前一段时间，各科老师进班进行个别辅导。二调后，学校提出晚自修不准上课，安排两位老师坐堂辅导，保证学生有充足的自习时间。
3、做好汇总工作，重视成绩反馈
为了做好信息反馈工作，学校要求课任老师在每次考试后3日内必须将成绩报到李士兵主任处，各班班主任及时做好每次考试成绩的汇总工作，保证每位学生每周都能看到自己的成绩，从而激发学生的竞争意识和学习热情。
同时，定期组织老师召开质量分析会，查漏补缺，共话对策，共谋发展。
三、注重教研，向教研教改要教学实力
1、因材施教，分班教学
初三年级开学初，学校根据学生的期终成绩和平时成绩，对原有的班级进行适当调整。把原来的8个班调整为7个班，6、7、8班为A班，4、5班为B类班，1、2班为C类班。A类班以提高拓展为主，B类班以基础为主适当提高训练，C类班以基础知识为主以加强管理为最终目的。这校真正地实现了因材施教，保证了“优秀生吃好，希望生吃饱”。
2、发挥网络优势，提高业务能力
初三年级组充分发挥我校是北大附中远程教育实验校之网络优势，经常上网观看课堂教学实况，学习教育教学经验。这样初三教师的业务能力提高了，教育教学的成绩也随之上来了。
3、开展教研活动，务求真抓实干
每周三是文科教研活动，每周四是理科教研活动，雷打不动，尤其是初三老师一次不落。在教研日上，他们研究大纲与考纲，研究教法与学法，研究考情与学情，研究备课与上课，研究资料与测试，研究智力因素与非智力因素，浓厚的教研氛围是初三质量不断攀升的一个重要因素。
回望来路，脚印深深；眺望前方，阳光灿灿。
在今后的工作中，我们将乘风波浪，扬长避短，励精图治，开拓进取，争取再创更为骄人的中考成绩。
金秋八月，是我们教育上的收获季节。今年我校中考又喜获丰收，700分以上28人，650分以上104人，人均总分和人均总分优秀率均居全县第五。成绩的取得与领导的关爱、老师的钻研、学生的勤奋和科学的管理是分不开的。
一、强化管理，向科学管理要教学活力
1、重视领导，完善组织，保证组织管理的指导性
根据我校以往的成功经验，本届初三开学之始，校长室就决定成立初三年级工作领导小组，由张佳禹校长任组长，于广春校长任副组长，李士兵主任为初三年级主任的领导小组。领导小组全面负责中考工作。领导小组的正确领导，为中考的再度辉煌提供了有力的组织保证。
2、课堂教学，抓实抓严，保证教学管理的实效性
师生同用教学案。一轮复习开始后，我们发扬传统，在授课中使用教学案一体化。教学案由某个教师具体准备，上课前要上交到李士兵主任处，经审查后符合要求方可使用。这样保证了课堂精讲。
周周练促提高。从第6周结束新课后，初三进入周周练阶段。要求周周练必须为综合训练，不得照抄资料，要根据材料进行“二度”加工整理。这样通过教师的努力保证了学生的精练。
3、信息互动，及时沟通，保证学生管理的可靠性
全面家访，有的放矢。初三一调研、二调研期间，初三每个班主任对班级的每个学生进行了家访，至少一次。了解学生的家庭经济、生活境况和在家的学习情况。这样班主任在与同学进行谈心时才能真正做到晓之以理，动之以情。
定期召开家长会，联手同心。初三（6）、（7）、（8）三个班还分别召开了不同类别的学生家长恳谈会，及时了解家长和学生的所需所求，确保了家长、老师、学生“三轴同心”，为中考创佳绩，提供了保障。
二、强调激励，向工作制度要教学动力
1、引进竞争机制，定立奖励条例
为了保证中考再次走高，初三第二学期伊始，学校就出台了《初三教学工作奖励条例》。在条例中，本着奖勤罚懒原则，分解县局下达的`指标，分解到不同班级，分解到不同学科，引导初三老师公平竞争，激励初三老师向中考任务冲剌。
2、提倡个别辅导，实行双人坐班
在县一调研考试结束后，学校提出要根据调研成绩及学生实际需要，利用晚自修前一段时间，各科老师进班进行个别辅导。二调后，学校提出晚自修不准上课，安排两位老师坐堂辅导，保证学生有充足的自习时间。
3、做好汇总工作，重视成绩反馈
为了做好信息反馈工作，学校要求课任老师在每次考试后3日内必须将成绩报到李士兵主任处，各班班主任及时做好每次考试成绩的汇总工作，保证每位学生每周都能看到自己的成绩，从而激发学生的竞争意识和学习热情。
同时，定期组织老师召开质量分析会，查漏补缺，共话对策，共谋发展。
三、注重教研，向教研教改要教学实力
1.因材施教，分班教学
初三年级开学初，学校根据学生的期终成绩和平时成绩，对原有的班级进行适当调整。把原来的8个班调整为7个班，6、7、8班为A班，4、5班为B类班。2班为C类班。A类班以提高拓展为主，B类班以基础为主适当提高训练，C类班以基础知识为主以加强管理为最终目的。这校真正地实现了因材施教，保证了“优秀生吃好，希望生吃饱”。
2、发挥网络优势，提高业务能力
初三年级组充分发挥我校是北大附中远程教育实验校之网络优势，经常上网观看课堂教学实况，学习教育教学经验。这样初三教师的业务能力提高了，教育教学的成绩也随之上来了。
3、开展教研活动，务求真抓实干
每周三是文科教研活动，每周四是理科教研活动，雷打不动，尤其是初三老师一次不落。在教研日上，他们研究大纲与考纲，研究教法与学法，研究考情与学情，研究备课与上课，研究资料与测试，研究智力因素与非智力因素，浓厚的教研氛围是初三质量不断攀升的一个重要因素。
回望来路，脚印深深；眺望前方，阳光灿灿。在今后的工作中，我们将乘风波浪，扬长避短，励精图治，开拓进取，争取再创更为骄人的中考成绩。